周末，我会在吃饱喝足之后，在村里溜达一圈。我从城中村的东头走到西头，再从南头走到北头，同时祈祷周一不要马上来临尽管寂寞，我还是喜欢寂寞中的自由。
2008.072009.12工业和信息化部产业*策司司长；
中华民族是一个凝聚着文化魅力的民族，在源远流长的文化长河中，诗词文赋像一颗璀璨的明珠闪耀着其独特的光芒，古老的文明中积淀了丰厚的审美意蕴值得我们去探索，新课程标准要求，在小学阶段，不仅要培养学生语言能力，充分的发挥他们的个性，提升每个学生的语文素养，培养学生良好的道德品质和健全的人格。我们传统的国学经典篇章不仅体现着中华民族的心理发展史，而且也不乏古代文人精神的映照，诵读经典，传承中华优秀文化作为小学语文课承载的新的内容应引起广大语文教师的关注，而当前的经典诵读教学模式中很多教师将经典篇章的讲解等同于古文讲解，笔者认为这远远不够，偏离了教学目标对于韵律美的追求方向，故而笔者在经典诵读教学模式上作出了相关探索，确定了趣、赏、析、用四步教学模式。
1情势变更原则的概念
记者发现，在陈明宪主*湖南省交通运输厅期间，他集人事权、财务权、行*审批权等于一身，拥有充分的资源调配权。陈明宪等利用串标围标和清标等操作模式，让交通建设公开招投标成了一种摆设。